7月22日，《河北日报》第七版理论版“知与行”刊发我校党委书记韩旭同志署名文章《深化京津冀产学研合作》。文章深入学习贯彻习近平总书记关于京津冀协同发展的重要论述，立足河北“在对接京津、服务京津中加快发展自己”的战略使命，系统阐述了我省以产学研深度融合助推京津冀协同创新共同体的实践路径。文章从破除体制机制藩篱、打通成果转化链条、提升企业创新能力、引育高水平创新人才四个维度展开论述，为河北更好承接京津科技溢出效应、加快形成新质生产力提供了有力理论支撑与思路借鉴。
原文如下：
深化京津冀产学研合作
韩 旭
创新是第一动力，京津冀协同发展根本要靠创新驱动。习近平总书记强调：“河北要发挥环京津的地缘优势，从不同方向打造联通京津的经济廊道，北京、天津要持续深化对河北的帮扶，带动河北有条件的地区更好承接京津科技溢出效应和产业转移。”深化京津冀产学研合作，既是落实重大国家战略的迫切需要，也是河北实现高质量发展的内在要求。
当前，京津冀协同发展纵深推进，创新驱动发展战略深入实施，人工智能加速推广应用，科技创新和产业创新深度融合。面对新形势新使命，河北要立足大局、积极作为，主动对接京津，以更高站位、更大力度推动产学研深度融合，加快形成三地“风险共担、利益共享、共生共长”的协同创新体系，加快构建京津冀协同创新共同体。
破除体制机制藩篱，推动创新要素跨区域流动
主动加强与国家部委和京津相关部门的沟通对接，加快建立跨区域科技资源开放共享平台。扩大科技创新券跨区域通用通兑范围，完善技术作价入股、收益分配的操作细则，降低制度性交易成本。推动京津冀三地在科技计划申报、科技奖励评审、人才评价标准等方面实现互通互认，以体制机制的软联通支撑协同创新的硬联通。
加快推进京津冀国家技术创新中心河北中心、雄安中心建设，建强用好河北清华发展研究院、北大邯郸创新研究院，持续推进更多全国重点实验室、国家制造业创新中心、国家产业技术工程化中心等国家级科技创新平台和重大科技基础设施布局河北。省内高校、科研院所应积极发挥区位优势，在科研评价、成果转化收益分配等环节对接京津标准，努力当好推进教育科技人才一体发展的试验田。
打通成果转化链条，提升河北承载能力
习近平总书记指出：“科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。”科技成果从实验室走向生产线，是培育新质生产力的关键一跃。近年来，河北不断加强与京津科研机构合作，持续提高科技成果转化能力。但要看到，转化链条仍不够顺畅，还存在一些短板，需进一步采取有力措施，畅通京津研发、河北转化渠道，提高综合承载能力。
聚焦我省主导产业和县域特色产业集群，精准全面对接京津创新源头，集中力量建设一批高能级科创平台和概念验证中心，构建“概念验证—中试熟化—场景应用—产业落地”全链条成果转化模式。加强中试验证平台建设，探索“省实验室引领—中试平台赋能—企业应用落地”的产学研协同创新模式，将科技潜力转化为区域发展的产业实力。进一步打造创新应用场景，丰富场景供给，加大场景开放力度，吸引更多京津科技成果落地河北。大力发展科技金融，构建覆盖从概念验证到产业落地的全周期金融服务体系，引导金融资本投早、投小、投长期、投硬科技，为科技成果转化提供有力金融支撑。完善科技成果转移转化服务体系，建立专业化技术转移机构，加快发展技术交易市场，大力培养专业化技术经理人。省内高校、科研院所要发挥平台优势，努力当好科技成果转化的加速器，让更多科技之花在河北结出产业之果。
提升企业创新能力，构建以企业为主体的科技创新体系
企业一头连着科技、一头连着市场，是创新链与产业链的天然结合点。要强化企业创新主体地位，推动创新资源向企业集聚，提升企业创新能力，建立企业主导的协同创新组织和产学研合作机制。支持行业领军企业牵头，联合京津冀高校、科研院所和产业链上下游企业，组建体系化、任务型的创新联合体，聚焦集成电路、工业母机、高端仪器、基础软件、先进材料、生物制造等重点领域关键核心技术开展联合攻关。支持企业将研发中心建到高校院所、高校院所将实验室延伸到车间，在真实的产业场景中“真题真做”，加快形成领军企业顶天立地、中小微企业铺天盖地的创新格局。支持京津冀各类科技资源互通，推动科研设备、重大科技基础设施开放共享，鼓励企业、高校、科研院所的合规数据有序开放、流通互用。
引育高水平创新人才，筑牢协同创新的智力基石
人是科技创新最活跃的因素，成果转化关键在人才。要推进教育科技人才一体发展，探索建立教育科技人才统筹合作机制，协同推进科技攻关、成果转化、人才培养。紧扣主导产业和未来产业发展需求，绘制重点产业人才图谱，通过“揭榜挂帅”“赛马”等竞争性激励制度精准吸引京津高端人才。推广“人才飞地”模式，实现“人才在外地，服务为河北”。
围绕科技创新、产业发展和战略需求协同育人，促进创新链产业链资金链人才链深度融合。优化高校学科专业结构，紧密对接区域产业链和创新链需求，大力推动新工科建设，推广“工学并举”的人才培养模式，着力培养更多扎根本土、具有国际视野的卓越工程师和高素质技术技能人才。
（作者系河北工业大学党委书记）
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