5月22日至24日，第五届河北省高校教师教学创新大赛现场赛在河北大学举办。经过校赛和省赛网评的激烈角逐，河北工业大学5个教学团队进入现场决赛。最终，能源与环境工程学院教授王坤、电子信息工程学院教授白振旭和马克思主义学院教授苑帅民代表团队获得河北省特等奖，并获得代表河北省征战国赛资格；能源与环境工程学院青年教师王美艳和化工学院教授方静代表团队获得河北省一等奖；生命科学与健康工程学院教授邢成芬、人工智能与数据科学学院副教授李红超和实验实训中心教师马玉琼代表团队经过网评获得三等奖，获奖级别与数量均创历史新高。

颁奖典礼

本届大赛围绕“推动教学创新 培养一流人才”主题，旨在落实立德树人根本任务，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革风向标。评审环节包括初赛和决赛两部分，其中初赛为网络评审，全省共有66所高校306个教师（团队）参赛，评审内容包含课堂教学实录视频、课堂教学创新成果报告；决赛为现场比赛，全省共有来自50所高校154个教师（团队）通过初审后晋级现场比赛，评审内容为教学创新设计汇报。大赛评出特等奖32项、一等奖53项、二等奖69项、三等奖152项，其中25个教师（团队）推荐参加国赛。

学校高度重视此次比赛，多次听取了备赛进度汇报和培训方案，邀请了国家一流课程负责人、省级教学名师等5位校内外专家组成导师团队，进行“一对一”“多对一”辅导。专家们围绕“以学生发展为中心”教育理念落实情况，聚焦教学实践中的“真问题”，帮助参赛选手精心梳理、反复打磨，从课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革以及现场汇报展示等方面逐一精雕细琢，不断凝练教学痛点问题、教学创新理念及教学过程方法。各学院对各个教学团队的备赛提供了全方位支持和保障。

专家导师团队辅导现场

王坤讲授的《传热学》课程以促进学生的全面发展为目标，提出了基于多元身份建构的课程思政创新思路，促进了知识传授、能力培养和价值塑造的三位一体深度融合。课程注重学生学习兴趣、专业志向和理想信念的全方面激活，启发学生积极探索和主动作为，显著提升学生的精神风貌和学习动力。

白振旭讲授的《激光原理》课程聚焦拔尖创新的卓越工程师人才培养，构建“协同·共建·赋能”的产教融合机制，依托龙头企业资源，打造“专业—企业—行业”协同育人共同体，推动校企联合攻关与协同育人深度融合。课程注重工程场景下的问题导向与跨学科协同，推动教学从“理论讲授”向“项目驱动”转型，显著提升学生的工程实践与创新能力。

苑帅民讲授的《中国近现代史纲要》课程围绕基于五维融合沉浸式教学模式进行教学创新，以建构主义理论为指导，利用 VR、AR数智化载体打造沉浸式教学创新模式。系统搭建中国近现代史纲要课程教学体系，整合多域资源，运用创新模式实践，通过多维评价提升教学效果，推广应用价值与创新成效显著。

在颁奖典礼上，课程思政组特等奖第一名王坤进行了现场汇报示范展示。赛后他感触颇深地说：“参加教创赛是一个突破自我、主动革新的过程，是一个全情投入、系统学习的过程。虽然‘痛苦煎熬’，却收获满满。“他坦言，最大的收获便是对教学创新有了更深的理解，对教育教学产生了更深的热爱。“由衷感谢专家导师团的指导，感谢学校学院的大力支持。我将进一步以促进学生全面发展为中心，持续改进基于多元身份建构的课程思政教学模式，更好地支撑学校的一流人才培养。”

王坤现场汇报示范展示

学校将以此次竞赛为契机，持续聚焦教育教学创新，把握高等教育发展新阶段，锚定高质量发展新目标，拓新人才培养路径。坚持“以赛促教、以赛促创、以赛促研”，以创新思维推动教学改革，创新课堂教学模式，构筑教师教学创新共同体，为培养时代新人蓄力前行。

图文/杨占昌   单位审核/张小俊  耿立校